Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar, Prof. Dr. S. Nasution

Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar, Prof. Dr. S. Nasution

Judul/Title: Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar
Penulis/Author: Prof. Dr. S. Nasution
Penerbit/Publisher: Bumi Aksara
Halaman/Pages:  234

Sampul/Cover: Paperback
Bahasa/Language: Indonesia
Kategori/Category: Dijual/For Sale
Harga/Price: 60.000
Status: Ada/Available

***

Proses belajar mengajar adalah hal yang amat penting artinya dalam metode pengajaran di sekolah. Dapat dikatakan bahwa proses tersebut menempati posisi penting dalam usaha mensukseskan kegiatan pengajaran dan pendidikan pada umumnya. Dalam buku ini diuraikann berbagai pendekatan yang dapat ditempuh dalam proses belajar dan mengajar. Antara lain dibicarakan dalam buku ini tentang Belajar Tuntas-Belajar Bebas-Gaya Belajar-Sikap Guru-Metode Kuliah-Pengajaran Modul. Isi Buku Ini sangat penting untuk dipelajari dan dipahami oleh Mahasiswa IKIP,calon guru dan mereka yang berminat di bidang pendidikan dan pengajaran.


Daftar Isi

I.PROSES BELAJAR MENGAJAR MENURUT JEROME S. BRUNER
- Pendahuluan
- PentingnyaStruktur
- Kesiapan Untuk Belajar - Perkembangan Intelektual anak
- Implikasi bagi Pengajaran
- Proses belajar
- Berpikir Intuitif dan berpikir analitis
- Variabel-Variabel dalam berpikir intuitif
- Kepercayaan akan diri sendiri
- Alat-alat Mengajar
II.RESOURCE- BASED LEARNING
- Pengertian
- Latar belakang "resource-based learning"
- Pemahaman baru tentang pelajar
- Perubahan dalam media komunikasi
- ciri-ciri belajar berdasarkan sumber
- Pelaksanaannya
III.BELAJAR TUNTAS ( MASTERY LEARNING )
- Murid pandai dan murid bodoh
- Belajar Tuntas
- Faktor-Faktor yang mempengaruhi penguasaan penuh
- Usaha mencapai penguasaan penuh
- Prasyarat-prasyarat
- Prosedur tambahan
- Hasilnya
IV. USAHA-USAHA DALAM PENGAJARAN INDIVIDU
- Macam-macam cara
- Penggunaan Komputer Dalam Pengajaran
- Komputer untuk manajemen pengajaran
- Komputer sebagai pemberi informasi
Pusat-pusat belajar
- Pendekatan audio-tutorial
- Pengajaran modul
- Minicourse
- Sistem kontrak
- Sistem Keller
- Pengajaran yang ditentukan untuk tiap individu
- Proses Belajar-Mengajar Menurut Pilihan Siswa
- Tinjauan dan renungan
- Taraf individualisasi
- Peranan guru
- Fasilitas dan sumber
- Peranan Siswa
- Individualisasi mengenai isi dan metode
- Evaluasi
- Masa depan pengajaran individual
V. BELAJAR BEBAS
- Psiko- terapi sebagai dasar belajar
- Adakah manusia bebas?
- Teori Rogers dalam Pendidikan
- Syarat-syarat untuk belajar bebas
- Empathy(empati)
- Menyediakan sumber-sumber
- Larangan bagi guru
- Proses belajar bebas
- Penutup
VI. GAYA BELAJAR
- Gaya Belajar
- Gaya kognitf
- Tiga model gaya belajar
- Impulsif- Reflektif
- Preseptif- reseptif;Sistematis - Intutif
- Sistematif - Intutif
- Implikasi bagi pendidikan
- Model-model gaya respons
- Model- Grasha- Riechmann
- Model Stern
- Implementasi gaya belajar sebagai inovasi pendidikan
- Memanfaatkan gaya belajar siswa
- Cognitive Style Mapping (CSM)
- Myers-Briggs Type Indicator (MBTI)
- Model Kolb
- Manfaat gaya-belajar murid bagi guru
- Penggunaan gaya belajar oleh keseluruhan lembaga
- Berbagai masalah yang dihadapi
VII. SIKAP GURU
- Sikap otoriter
- Sikap "permissive"
- Sikap riil
- Pribadi guru
- Bagaimanakah seharusnya sikap guru?
VIII. BEBERAPA PENDAPAT TENTANG METODE KULIAH
- Bagaimanakah pendapat pengajar
- Bagaimana pendapat mahasiswa
- Fungsi Kuliah
- Apakah hasil perkuliahan
- apakah kuliah harus dihadiri?
- Kedudukan kuliah
- Panjang Kuliah
- Cara penyelesaian
- Evaluasi
IX. PROSES BELAJAR-MENGAJAR MENURUT ROBERT M. GAGNE
- Teori-teori Belajar
- Aneka Ragam Bentuk Belajar Menurut Robert M. Gagne
- Kejadian-kejadian dalam Belajar dan Mengingat
- Signal Learning(Type 1)
( Belajar Isyarat )
- Belajar Berdasarkan Stimulasi- Respons (Type 2)
- Belajar berdasarkan rangkaian motoris dan verbal (Type 3)
- Asosiasi atau Rangkaian Verbal (Type 4)
- Belajar Berdasarkan Diskriminasi (Type 5)
- Belajar Konsep (Type 6)
- Belajar Konsep Yang Didefinisikan dan Aturan (Type 7)
- Memecahkan masalah (Type 8)
- Hierarki dalam Belajar
- Kesiapan untuk Belajar
- Disain Pengajaran
- Sumber-sumber Belajar
X. PENGAJARAN MODUL
- Prinsip-prinsip
- Pelaksanaan
- Administrasi Modul
- Cara Menyusun Modul
- Masalah-masalah
- Kesimpulan

Tidak ada komentar:

Posting Komentar